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第118章 检讨书
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连关慕云都写了,可是钟佰偏偏没写,他强硬地认为写不写都没关系,以前都是这样过来的,直到关慕云站上讲台,钟佰才认识到事情的严重性。
没,没写,我忘了写!他大着胆子说,心想大不了一死,你爱乍乍的。
哦,没写?那就算了,记得下次不要窥人隐私。廖学兵淡淡说道,关慕云差点吐血:为什么我就这么惨,钟佰他却一点事都没有?
仍有同学好奇地问:老师,他窥什么隐私了?
有人举报他闯进女厕所拍照。廖学兵给钟佰泼污水。
几个女生尖叫起来:啊,钟佰你这个变态狂!
钟佰涨红了脸分辨道:我才没有呢,我是看见关慕云立即用一道冷厉的眼神制止了他继续胡言乱语,钟佰只好改口说:我什么都没看见
廖学兵知道已经成功分化了两个学生之间的关系,以后再各个击破就容易多了,笑道:现在开始上课吧,请大家打开书本,今天我们要学的是《滕王阁序。《滕王阁序全称《秋日登洪府滕王阁饯别序,骈文篇名,唐初四杰王勃作。新唐书的《王勃传里说,勃属文初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆石卧。及寤,援笔成篇,不易一字。时人谓勃为腹稿。作者的才气从中可见一斑。
这篇课文准备已久,此时款款而谈,确实有点挥洒自如的气度,特意看了贝晓丹一眼,她居然没有像以前那样插话,故意背诵王勃的其他作品或是名家的点评,而是在静静听着。
大量不喜欢学习的学生心不在焉,崔政震于关慕云为什么老老实实写检讨书这件事,对老师的评价更上了一个台阶,一时竟不敢像别的科目那样太过放肆。李玉中看在眼里,心中冷笑道:你要是敢捣乱,老师给你几个耳光保证能把你牙齿全部打脱。
崔政惊疑不定地发短信给四眼和叶玉虎。四眼,现在老师的全面数据是多少?
四眼回道:武力值八十,这个是升得最快的。智力值五十九,看样子还有上升的趋势。金钱值五十,那辆哈雷摩托车是他的私产,金钱值回复为正常人水准。魅力值四十五,至少目前没看出有谁特别喜欢老师。授课能力,四十一,相当没水平,不过这节课过后贝晓丹会给我们新的建议。人际关系,三十,二年六班的胡真说他亲眼看见廖老师殴打训导主任,两人已有不可调和的矛盾。忍耐力,六十,老师最近脾气好像不太好,比最初的数值降了三十分。
下面还有很多数值,每一条数值后都详细记录了升或降的理由和证据,力量值最初是叶玉虎目测判断的三十,开始人人只道老师是一介手无缚鸡之力的赢弱书生,后来在碧波湖曾经出手扭过蒙军,立马多升三十,变成了六十分;在足球场更衣室一拳打瘪铁皮储物柜,又上升了二十,变成八十。
他的全面综合得分是五十四点六七分,崔政长长舒了一口气,虽然已经比最开始的四十分总分提高了许多,但还是个中等偏低的水准,犯不着害怕。
他忽然同时收到钟佰和关慕云的短信,上面写着:建议把廖老师的武力值升至一百!他是个极度危险的人物,万万不可大意!一百?这可能吗?八十已经是一个久经锻炼的运动员才能有的数值,学校其他几位体育老师不过在七十上下,给八十分还是参照他打储物柜的那一拳,看在他是班主任的份上多给几分。
证据?崔政和四眼同时回了他们信息。
这证据绝对不能说,关慕云写道:如果你们不重视,那就死定了。他是骷髅级的boss,千万不能惹。崔政没看到什么具体的东西,自然也说不清楚,而且他和关慕云约好发誓绝对不能说出去的。
崔政等人以为关慕云在发神经。既然没有证据,看在同学强烈建议的面子上多加了一分。
很多人都在讨论廖老师数值的事,有人把疑点提出来,或是一些自己的猜想,也有人有证据,比如苏飞虹就写道:建议魅力值提高五点,我发现慕容最近对老师很着迷,也不知道用了什么方法迷惑慕容。
叶玉虎深有同感:上次露营有不少好事都让慕容给搅了。
丁柳静写道:上次考试作弊,芷卉姐姐让我用大腿迷惑他,好色值起码有六十五了。
熊猫静,下次考试再接再厉。
除了她们提供的两个,最后的数据并没有多大变动,因为证据不太多,难以论证。
廖学兵神定气闲地说:正因为王勃如此才华,路过洪州,参加滕王阁重阳宴会时,才能顷刻而就,文不加点,写下在唐代已脍炙人口的《滕王阁序。五代时的王定保在他的《唐摭言中也有记叙:
洪州的都督阎公在滕王阁大宴宾客,吩咐他的女婿作序以在客人面前自夸,假意拿出纸笔遍请在座客人作序,没有一个人敢答应的。然而拿到王勃前,他泛然答应,并不推辞。阎公大怒:请你作序,其实那是客套,你还当真了,莫非你能写得比我女婿更好?他本是来卧室里,便起身更衣,命令一名小吏在王勃旁边伺候,就近看他的文章,及时回报。小吏看王勃写下第一行字,马上跑回来说:‘他写的是:南昌故郡,洪都新府。’阎公说:‘亦是老生常谈了,没什么了不起的。’过了一会小吏又回报说:‘他接了两句:星分翼轸,地接衡庐。’阎公听了,沉吟不语,想是感觉到了词句中的妙处。到最后小吏道:‘落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。’阎公矍然而起,说:‘这个人是真正的天才,这篇序作也将名垂千古!’于是请王勃到宴会的地方,欢娱好几天才告辞。
王勃年轻气盛,才华横溢,廖学兵此时未尝不是?为了这篇课文,他偷偷请教了姜锋,怎么才能把话说完整点,怎么运用语调让说话更为抑扬顿挫,怎么挥动手势,如何在说完一段引言后引起听众的兴趣,姜锋知无不言,把总结的一些经验都教了给他。
这个峰回路转的故事果然引起不少学生的兴趣,接下来廖学兵诵读课文,他们对文章优美的语言和表达方式有了更深的体会,并了解到骈文的特征。
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